Libros de Chino

Estimados Padres de Familia,

Les informamos que el material de Chino se encuentra disponible en la libreria La Tour Eiffel para ser adquirido.

Los alumnos que ya han pagado su material, lo recibiran el dia martes 2 de septiembre en el colegio.

Atte.

Coordinacion de Idiomas

Homework September 1st - 5th

Due Monday

Write an email to a friend telling him/her about your last summer vacations. Use informal language. Write at least 100 words.

Due Wednesday

Workbook page 4 exercise 1

Due Friday 

Workbook page 4 exercise 2

HISTORIA DE MÉXICO II

Unidad 2 y 3

Para el lunes 01 de septiembre

Indicaciones:

Armar equipos para exposición y elegir un tema del bloque 2 o 3. La fecha de exposición del equipo se dará de acuerdo al tema elegido, el mismo lunes.

Unidad 2

Tema 2.2. Primeros gobiernos del México independiente

Tema 2.3. Los gobiernos centralistas (1835-1846)

Para el martes 02 de septiembre

Indicaciones:

Lee con atención los temas 2.2. y 2.3. (pp. 33-44) y responde lo que se indica a continuación.

     1-      ¿Por qué razón se presentó la mayor oposición de centralistas y yorkinos moderados a Vicente Guerrero?

     2-      ¿Qué país venció en la lucha de intervención española en 1829?

     3-      ¿A qué personaje se le conoce como el “Libertador de México” y por qué razón?

     4-      ¿En qué fecha se aprobó la creación del Banco de Avío para el Fomento de la Industria Nacional?         ¿Qué resultados tuvo?

     5-      Cuáles fueron las condiciones de la iglesia, que motivaron la primera reforma liberal?

     6-      ¿Qué condiciones imposibilitaron la consolidación de las primeras reformas liberales?

     7-      ¿A qué grupo de poder respondían y beneficiaban las reformas constitucionales conocidas como            las Siete Leyes?

     8-      ¿Qué estableció la Primera Ley?

     9-      ¿Qué estableció la Cuarta Ley?

   10-   ¿Qué estableció la Sexta Ley?

   11-   ¿En general cuales fueron los principales cambios propuestos por las Siete Leyes?

   12-   ¿Qué efectos políticos negativos provocó la República centralista?

   13-   Cuál fue la justificación de Texas para buscar su independencia de México en 1836?

   14-   ¿Por qué causas Francia declaró la guerra a México en 1838?

   15-   ¿De dónde surge el nombre de “Guerra de los Pasteles”, para la guerra Francia-México?

   16-   ¿Cuáles eran los cambios propuestos por las Bases de Organización Política de la República Mexicana, en 1843?

   17-   ¿Qué condiciones le permitieron a Santa Anna restablecer la constitución de 1824?

Unidad 2

Tema 2.4. La República federal (1846-1863)

Para el jueves 04 de septiembre

Indicaciones:

Investiga y redacta una síntesis de la biografía de Santa Anna. Extensión de redacción no mayor a ½ cuartilla.Incluye una imagen.

ARTES - RECORDATORIO

TALLER DE ARTES

BACHILLERATO

27 AGOSTO 2014.

Hola muchachos, buenas tardes, les recuerdo lo siguiente para la próxima clase, para aquellos que no presentaron el material o bien que estuvieron ausentes;

-papel ilustración de 1/8

-Lápiz, borrador, sacapuntas

-pinceles profesionales, si usaran pintura

-Pinturas acrílicas en los colores a usar

-plumones o colores,

Chicos recuerden que los periodos de bachillerato son muy cortos, constan de 4 a 5 clases, así que necesito que aprovechen el tiempo del taller, ya que no podrán realizarlo en casa.

Los materiales del taller son exclusivos de los chicos de preescolar y primaria no podrán tomar, pinceles, pinturas, lápices, etc. Por eso es importante traer al taller lo que necesiten.

Disfruten su fin de semana.

Devoir de Français : Semaine 3/ 1° Partiel : 3°a du collège

Voici les activités que vous devez faire comme devoir à rendre dans les dates suivantes :

Jeudi 04 septembre. Conjuguez au présent,  au futur proche et au passé composé,  les verbes suivants dans votre glossaire : adorer, aimer, préférer, détester, jouer, ranger, répéter, regarder, chanter et goûter.

Comme par exemple :

Observer : Observar

Au présent	Au future proche	Au passé composé
J´observe	Je vais observer	J´ai observé
Tu observes	Tu vas observer	Tu as observé
Il observe	Il va observer	Il a observé
Elle observe	Elle va observer	Elle a observé
On observe	On va observer	On a observé
Nous observons	Nous allons observer	Nous avons observé
Vous observez	Vous allez observer	Vous avez observé
Ils observent	Ils vont observer	Ils ont observé
Elles observent	Elles vont observer	Elles ont observé

Intrucciones generales

- Recuerda que debes realizar las conjugaciones en forma horizontal como se fue indicado en tu cuaderno especial de conjugación, el cual debes llevar engargolado de preferencia.

- Debes bucar en internet el significado de los verbos en español, y si no los encuentras, en clase lo haremos de manera grupal. (Mucho ojo con los acentos porque tienes varios verbos que al pasarlos en presente van a cambiar de posición o desaparecer. Entonces, es necesario que los busques ya conjugados en internet).

- Es necesario usar los colores que se te indican, como verde para la raíz, rojo para la terminación y azul para los acentos (en caso de que los haya).

- Pon atención a las dobles consonantes cuando sea el caso, cuida tu caligrafía, escribe la fecha en francés y el título : "Conjugaison au présent".

- Último y muy importante: no coloques mayúsculas donde no son necesarias.

Posdata:  No dudes en preguntarme si tienes alguna duda  un día antes de entregar tu tarea.

Bon courage, je vous adore :)

Junta de Padres

Estimados Padres de Familia.

Realizaremos la 1ra Junta de Padres correspondiente al ciclo escolar 2014 - 2015 el martes 2 de Septiembre del 2014 a las 17:00.

Esperamos contar con su asistencia.

Dirección Académica

Aviso

Estimados Padres de Familia:

Para este ciclo escolar los niños necesitan traer un diccionario monolingüe (obligatorio). Recomendamos el diccionario:

Oxford Student´s Dictionary

El diccionario lo podrán encontrar en:  

Librería La Tour Eiffel.      

Dirección: Manuel Encinas 1029  e/ Verdad y M. Rubio Col. Centro en La Paz, B.C.S

Por favor recuerden escribir el nombre del niño en todos los libros.

Atentamente,

Coordinación de Inglés